Innovazione Didattica Nazionale per l’Educazione Civica: Il Progetto CO.DI.RE. Rivoluziona le Scuole con il Supporto dell’AICS – Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo. La proposta al Ministero dell’Istruzione.
Parma, 03 ottobre 2024 – Il progetto CO.DI.RE. – Consapevolezza, Dialogo e Responsabilizzazione per un nuovo modello di Educazione alla Cittadinanza Globale – finanziato dall’Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo (AICS) con un contributo pari al 90%, ha portato innovazione e coinvolgimento nelle SCUOLE SECONDARIE della regione. Attraverso una metodologia basata sull’innovazione tecnologica, il progetto mira a stimolare l’ingaggio degli studenti e a ritrovare la giusta motivazione scolastica, promuovendo una maggiore consapevolezza digitale e civica.
Metodologia Innovativa e Cooperative Learning
Le attività nelle scuole, condotte da Casco Learning, si sono basate sul Cooperative Learning, una modalità didattica che sfrutta le dinamiche di gruppo per favorire l’apprendimento. Questa metodologia non solo aumenta la consapevolezza digitale degli alunni, ma li prepara anche a essere cittadini europei e globali più consapevoli, in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030.
Percorsi Formativi per Studenti e Docenti
Nel contesto del progetto CO.DI.RE., sono stati realizzati cinque percorsi formativi di 20 ore ciascuno per studenti delle scuole secondarie, e cinque percorsi di 12 ore per docenti di ogni ordine e grado. Questi percorsi hanno avuto come focus l’innovazione della didattica e l’educazione civica, con un particolare accento sull’Educazione alla Cittadinanza Globale (ECG).
Hackathon: Educazione alla Pace e Gestione del Conflitto
Due hackathon, ciascuno della durata di 8 ore, hanno coinvolto due classi del primo e secondo anno delle scuole secondarie. Gli studenti hanno lavorato su temi cruciali come l’educazione alla pace e la gestione del conflitto, realizzando manufatti digitali e proposte di risoluzione dei problemi che caratterizzano la società in cui vivono presentate a una giuria composta da docenti ed esperti del settore.
Innovare il Curriculum Scolastico in Italia
L’obiettivo finale del progetto CO.DI.RE. è quello di rappresentare un concreto tentativo di innovare il curriculum scolastico sia per la formazione dei docenti sia per gli alunni nell’ambito dell’educazione civica. Se adottata stabilmente nel curriculum scolastico di tutta Italia, questa metodologia avrebbe un impatto significativo, allineando l’educazione nazionale agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030. Grazie al contributo dell’Ufficio Scolastico Regionale, i risultati del progetto verranno presentati al Ministero dell’Istruzione come esempio di buone pratiche.
Perché Innovare il Curriculum Scolastico con gli EGC?
Si parla spesso di come l’insegnamento dell’educazione civica sia da reintrodurre come materia a sé stante con un monte orario dedicato (attualmente è insegnamento trasversale), ma certamente oggi l’educazione civica deve essere educazione alla cittadinanza globale.
[qui stresserei il contributo innovativo sia metodologico che contenutistico del percorso fatto nelle scuole]
Attivando delle modalità basate sul cooperativo learning e sull’apprendimento esperienziale infatti l’educazione civica può diventare uno strumento per motivare gli studenti all’apprendimento, oltre che allo sviluppo di competenze trasversali. Gli studenti possono concretamente mettere in atto le conoscenze e competenze maturate nelle varie materie, capendo così il perché dell’importanza dello studio di materie che possono risultare a molti poco utili. Dover poi arrivare alla produzione di un elaborato finale li mette in condizione di dover organizzarsi nel tempo e tra loro, andando a sviluppare competenze trasversali quali la pianificazione e le capacità di lavorare in gruppo.
Il Ruolo del Comune di Parma
“Il Comune di Parma è pienamente consapevole di avere intrapreso un cammino educativo molto impegnativo – afferma l’assessore con deleghe alla Cooperazione Internazionale e Cittadinanza attiva Daria Jacopozzi – che coinvolge non solo le scuole ma tutta la città rispetto ad un tema così ampio e sfidante quale l’Educazione alla cittadinanza globale. Sappiamo perfettamente che raggiungere qualche obiettivo sarà possibile solo grazie ad un lavoro di rete con i nostri partners – come CASCO Learning – che da anni sperimentano modalità innovative in ambito educativo, attenti sia alle nuove tecnologie e ai nuovi linguaggi, adatti ad offrire contenuti educativi profondi nella piena innovazione. Poiché sia a livello europeo che nazionale si sta operando per costruire nuovi modelli di educazione Civica che abbiamo come cornice ideale e metodologica l’ECG, il nostro sforzo è quello di permettere sperimentazioni in tale senso sul territorio, valutarne l’efficacia e aiutare il mondo della scuola a sistematizzare la programmazione di Educazione Civica nella logica degli obiettivi dell’Agenda 2030, nella ricerca di esperienze che permettano agli studenti di misurare l’efficacia delle proprie scelte ed azioni (consapevolezza e responsabilità). Alcune scuole stanno già lavorando autonomamente in questa direzione ma grazie al Bando CODIRE e alla preparazione di presidi e docenti formati si cerca di mettere i semi dell’ECG in terreni anche molto diversi, sicuri che prima o poi porteranno frutto.
Il progetto CO.DI.RE., finanziato dall’AICS, continua a rappresentare un modello di innovazione educativa che integra tecnologia e apprendimento collaborativo per preparare i giovani alle sfide globali del futuro.
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